Очень важно правильно организовать жизнь ребенка с нарушенным зрением в семье. Необходимо тщательно продумать, как сделать так, чтобы невидящему или плохо видящему малышу было удобно, спокой­но, безопасно в своем доме. Благоприятные условия внешней среды снижают утомляемость ребенка.

     Особое значение для ребенка с низким зрением имеет рациональ­ное освещение. Лучшим видом освещения считается дневной свет. В помещении, где ребенок находится постоянно, использование дневного света должно быть максимальным, так как он наиболее комфортен для зрения. Кроме того, дневной свет оказывает положительное общебио­логическое воздействие на организм, положительно влияет на психику и эмоциональное состояние ребенка. Необходимо использовать и до­полнительное искусственное освещение (например, в игровом уголке ребенка, на столе, где он играет, рассматривает картинки). Причем, не следует бояться смешения дневного и искусственного освещения, это не вредит зрению. В хорошо освещенном помещении ребенок чувствует себя увереннее, бодрее.

    Большое значение также имеет правильный выбор родителями ме­бели и ее расположения. По возможности следует приобретать мебель с закругленными углами, либо закрывать их и другие выступы толстой мягкой тканью. Вся мебель должна быть расставлена в квартире, в ком­нате ребенка максимально удобно для него. Постарайтесь расставить мебель так, чтобы оставалось как можно больше свободного места, по­зволяющего ребенку самостоятельно и без страха передвигаться и ори­ентироваться.

   У ребенка должна быть своя комната или свой уголок, где стоят его кровать, детские стол и стул, шкаф или ящик для игрушек, шкаф для белья и одежды. Все эти предметы должны быть легко доступными для ребенка, удобными и безопасными для его самостоятельного пользова­ния. Например, низкая и достаточно широкая кровать или кушетка, лег­ко открывающиеся и закрывающиеся дверцы шкафа, полки - на уровне роста ребенка и т.д.

    Стол ребенка ставится около окна так, чтобы свет падал слева. До­полнительное освещение (настольная лампа или светильник, закреплен­ный на стене) тоже располагается слева. Свет должен падать на поверх­ность стола, а не попадать ребенку в глаза. Для ребенка с остаточным зрением или слабовидящем, который при рисовании, рассматривании картинкинизко наклоняется, лучше использовать светильники на гиб­ких подставках. Это позволяет изменять высоту источника света с уче­том комфортности для ребенка. Нужна также подставка для рассматри­вания картинок.

    Родители должны знать, что при некоторых заболеваниях органа зре­ния яркий свет, напротив, противопоказан. Рекомендации по поводу не­обходимого для их ребенка уровня освещенности помещений родители могут получить от врача-офтальмолога (окулиста).

    Полированную поверхность стола рекомендуется закрыть листом зеленой матовой бумаги или не блестящим пластиком. С подоконника рядом со столом ребенка надо убрать все предметы, мешающие прохождению дневного света (аквариум, горшки с большими комнатными цветами, стопки книг, игрушки и др.). Не рекомендуется закрывать окна темными, плотными занавесками. Чтобы устранить слепящее воздействие света в солнечные дни, следует занавесить окна светлыми шторами, расположенными по бокам оконных проемов, или использовать жалюзи. Необходимо сле­дить за чистотой стекол в окнах, т.к. запыленные стекла задерживают проникновение световых лучей, снижая уровень освещенности до 40%.

  Большое значение для зрительного комфорта ребенка с нарушением зрения имеет и окрашенность стен, и цвет мебели, и внутреннее оформ­ление помещения, в котором он находится. Так, для лучшего отражения света стены следует окрашивать в светлые тона, мебель предпочтитель­на цвета натурального дерева и не полированная.

  Не следует развешивать на стенах слишком яркие, пестрые картины, репродукции с большим количеством изображенных объектов, множе­ство разных безделушек, украшений. Это затрудняет узнавание ребен­ком этих предметов, перегружает его зрительное восприятие. Украше­нием стен могут служить картины, репродукции хорошего исполнения, с четко выписанными и легко зрительно воспринимаемыми изображе­ниями; яркие, красивые и также легко узнаваемые безделушки (напри­мер, фигурки животных). Расположить их следует на доступной для ребенка высоте (необходимо сделать так, чтобы квартира была безопасной для ребен­ка. Так, все розетки, электропровода должны быть закрыты или недося­гаемы для него. Электроприборы и бытовая техника должны включаться и использоваться только взрослыми членами семьи, а после окончания их использования выключаться и убираться в недоступные для ребенка места. Стеклянная посуда и все бьющиеся предметы, а также колющие, режущие предметы, лекарства, различные химические, моющие и чи­стящие средства и т.и. также должны убираться после их использования на свои места, недоступные для ребенка. Постепенно, по мере взрос­ления ребенка его необходимо знакомить с электроприборами, бытовой техникой и другими опасными предметами, показывать и объяснять, для чего они нужны, учить правильно и безопасно ими пользоваться под контролем взрослых.

   Еще одно правило, которое надо соблюдать, если в семье есть ребе­нок с нарушенным зрением: все предметы в доме должны иметь опре­деленные места. Так, не следует переставлять мебель, ставить посере­дине комнаты, на кухне, в коридоре, прихожей сумки, коробки и т.п., разбрасывать одежду, обувь и т. д. Соблюдать это правило важно, особенно, если ребенок совсем не видит или имеет очень низкое зрение. Наткнувшись неоднократно на эти предметы, ударившись о них, спот­кнувшись о лежащий не на своем месте предмет, упав, маленький ребе­нок начинает бояться ходить по комнате, по квартире самостоятельно. Перестановку мебели, если в этом есть необходимость, следует делать в присутствии ребенка, показывая ему, куда какие предметы перестав­лены. Позаботьтесь о том, чтобы ребенок не смог удариться об углы ме­бели, о выступы стен или подоконников, всех предметов, находящихся на уровне глаз или головы ребенка. Для этого закройте их, как и углы мебели, мягкой тканью (наклеив ее).

   Двери (из комнат в коридор, на кухню) должны быть либо всегда от­крыты, либо всегда закрыты и открываться, когда необходимо. Обо всех изменениях, которые происходят в расположении предметов в вашем доме, ребенка необходимо предупреждать и показывать эти изменения